Прошло 30 трудных, но радосных лет работы в речевой школе - интернате. Годы сомнений и поисков, неудач и успехов, открытий и творчества. Годы дружбы с детьми, родителями, учителями, воспитателями. Результаты радуют: дети хотят учиться, тянутся к взрослым, верят им, уважают и ценят. А что ещё нужно?

С первых дней поступления учеников в школу стараюсь создать содружество младших и старших, в основе которого - позитивное общение как фундамент отношений. Необходимо лишь взять ребёнка за руку и повести за собой по длинной дороге школьной жизни. При этом важно, чтобы цели воспитания стали и целями образования, поскольку особая функция образования состоит в том, что оно закладывает базовые основы личности ребёнка.

Я убеждена, что детей воспитывают не столько занятия, сколько индивидуальная и совместная деятельность, богатство коллективных переживаний, отношений, чувств. В результате такого общения воспитатель тоже приобретает определённый опыт и испытывает удовлетворение от совместной деятельности. А вера в возможности каждого ученика только способности ребят, помогает им стать такими, какими воспитатель хочет их видеть!

Я всегда старалась создавать условия, при которых каждый воспитанник достигает высшего для себя уровня развития. У нас царит атмосфера, в которой детям хорошо, свободно, радостно, комфортно. Я не жалею сил и времени на дополнительное образование. Это шаги вперёд! Со своими работами выпускники 2010 года неоднократно выставлялись на областной выставке технического творчества, получая заслуженные награды (учитель Перекатов А.Н). А Войтович Маша, Захарова Настя, Леонова Яна углубленно изучали икусство вышивки и сдавали труднейший  выпускной экзамен по технологии ( учитель Прокошева Н.М). Учащиеся пятого класса уже сейчас занимают призовые места, но пока только на школьных выставках. Второй год три раза в неделю вожу детей - сирот Алышева К. и Никонорова С. в детскую спортивную школу боевых искусств на занятия по вольной борьбе( тренер Беспалый Ф.Ф). В копилке появились первые медали. Курбатов М. успешно осваивает гимнастику. Мальчишки хорошо играют в футбол( тренер Золотарёв К.Ю), да и наша девочка Бурко Галя неплохо освоила эту подвижную игру!

Чудодейственным средством приобщения к добру и красоте является музыка. Что как не баян и песня могут затронуть струны детской души? Захарова Н. и                  Власов Р.закончили музыкальную школу им. Кабалевского по классу баяна в год выпуска из речевой школы(2010г.). Войтович М., Захарова Н, Хасанова И. несколько лет занимались пением с Бородиной А.Р, руководителем вокальной студии Академии ФСО России. Какое разноголосье мы услышали на выпускном балу! " Песня учиться и жить помогает!" - это про них...

Специалисты школ танцев утверждают, что научиться танцевать можно любого ребёнка. Просто одному требуется месяц, а другому полгода: всё зависит от природных данных. Главное - однажды решиться, а решившись, упорно учиться передавать эмоции через танцевальные движения и постепенно заполнять свой внутренний мир красотой танца. Многие годы мы дружим с Минаковой Н.А, заведующей методическим объединением  по ритмике и народно - сценическому танцу, преподавателем хореографических дисциплин в Орловской хореографической школе. Выпускники 2010г. сдавали экзамены по хореографии на базе речевой школы. Танец девочки - сироты Войтович М.был настолько хорош, что у одного из членов экзаменационной комиссии навернулись слёзы! В коллективе занимались: Болдин А, Веретенников С, Власов Р, Войтович М, Захарова Я, Лозгунов Р, Рябоа П. Ребята успешно выступали на самых разных конкурсах, вплоть до областного фестиваля - конкурса детского творчества "Созвездие".

В танцевальной  группе пятого класса занимаются: Алышев К, Бобров В, Буленков Д, Бурко Г, Иванова Л, Никоноров С, Савченко Е. Участие в общешкольных и областных праздниках - традиция танцевального коллектива.

Я отдаю много сил и времени дополнительному образованию, соединяя воедино учёбу и досуг путём развития познавательной деятельности. С одной стороны, познавательная деятельность способствует накоплению и совершенствованию знаний, с другой - наполняет досуг детей социально - ценностным содержанием. В каждом выпуске я занималась с учениками английским языком. С 2007 по 2009 г.г. под руководством воспитателя Елесиной Н.В в школе работала театральная студия, и мы успешно ставили сказки на английском языке. Рада, что некоторым воспитанникам эти занятия иностранным языком помогли в дальнейшей учёбе!

 Не один год мы поддерживаем тесную связь с работниками филиала библиотеки       им. Лермонтова. Сколько нового, полезного, интересного выносят дети из таких творческих встреч! Они и сами с удовольствием декламируют стихи, готовят сообщения.Здесь есть простор для проявления инициативы, творчества, самостоятельности.

За время работы в школе сделано не мало. В копилке воспитательной работы - творческий отчёт "Самый классый класс"(1998 - 2000), видеофильм " Школьная страна"( 2000 - 2014). Мой труд отмечен грамотами Орловской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы - интернат v вида, грамотами управления общего и профессионального образования администрации Орловской области, грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, грамотами по итогам работы с детьми - сиротами в летних оздоровительных легерях.

Как тут не спросить себя: что побуждает работать дальше? вот ответ: когда вижу, что дети делают успехи, что им нравится учиться у меня и вместе со мной - приходят силы! Ведь выбираешь профессию учителя потому, что хочешь помогать своим ученикам. Только надо помнить, что обучая детей, берёшь на себя ответственность повлиять на их жизнь............