С коллективом  интерната для детей с тяжёлыми нарушениями речи мы  сотрудничаем приблизительно с 2000 года. Много за это время было встреч, бесед, праздников. Не раз готовились новогодние праздники, проводились классные часы и познавательные беседы на различные темы. Всегда мы работаем в тесной связи с учителями и воспитателями школы, которые проявляют свой педагогический профессионализм, заботу, доброту, терпение и любовь к детям.

С 2010 года библиотека работает по творческой программе - " Наставление разума и лечение душ"( формирование информационно - культурного пространства для социально - незащищённых слоёв населения), к которым, прежде всего, относятся пожилые люди и дети. Потребность в создании программы связана с тем, что сегодня все более явственно обнаруживается потребность в оказании адресной социально психологической поддержки социально уязвимых групп населения, целевом решении их социальных проблем.

Социальным партнёром по реализации этой программы является школа - интернат для детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Наша библиотека ставит перед собой задачу развития творческих способностей и помощи в творческой самореализации читателей - инвалидов всех возрастов и с успехом её выполняет не без помощи педагогического коллектива интерната. Следует подчеркнуть, что основная задача терапии творчеством состоит не столько в восстановлении утраченных функций организма и приобщение к труду, сколько в восстановлении индивидуальной и общественной ценности инвалидов.

Ученики и их наставники с радостью включаются в различные виды художественного, технического и прикладного видов творчества расширяя тем самым коммуникативные связи, возможности интеллектуального и физического развития. Стимулировать творческую активность ребят помогают разного рода выставки: например " Вечера долгие, руки умелые", " Не от скуки на все руки" и чуткое отношение  педагогов к сотрудничеству между нами.

Инвалидность не должна ограничивать познавательную деятельность ребёнка, его читательскую активность. Школа - интернат особое место для детей, так как они проводят, в основной своей массе, большое время именно здесь. Часто это касается сельских детей, но и городские дети проводят много времени в интернате. Воспитательский процесс прекрасно организован, дети с радостью идут в библиотеку, с удовольствием занимаются и узнают много нового. Они дружелюбны и общение проходит в тёплой атмосфере, благодаря которой дети считают интернат своим вторым домом.

Учитывая психические и физические особенности этих детей, массовые мероприятия для них мы проодим совместно с воспитателями в форме игровых программ и театрализованных представлений. Дети по природе своей активны и любознательны, они стремятся к непрерывному познанию мира. Сказки выступают как средство образного мышления, она облегчает понимание, усиливает эмоциональное воздействие, поэтому терапевтический эффект в процессе просмотра сказок трудно переоценить.

Одна из задач, стоящих перед нами - это помочь детям в социальной адаптации в обществе. Именно поэтому мероприятия проводим в смешанной аудитории, состоящих из инвалидов и здоровых детей. В совместной работе над подготовкой мероприятий  формируются навыки сотрудничества, самопрезентации и саморегуляции. А навык коммуникативности, также приобретаемый в процессе подготовки, показа спектакля, создаёт раскрепощённого, общительного человека, владеющего словом и телом.

Хочется сказать спасибо нашим юным читателям и педагогическому коллективу за долгие годы сотрудничества и дружбы между нашей библиотекой и школой - интеранат. Спасибо вам за детей, которые растут полноценными личностями, умеют дружить, уважать друг друга и взрослых.

 

                                                                                               Зав.филиалом Емельянова Е.С